Ngày 10/10/2026, Cơ quan Giáo dục New Zealand (Education New Zealand – ENZ) vinh danh 18 học sinh Việt Nam tại Lễ trao Học bổng Chính phủ New Zealand 2026, gồm những gương mặt nhận học bổng bậc đại học NZUA và bậc trung học NZSS.
Ở những độ tuổi và chặng đường học tập khác nhau, các em cùng đứng trước cơ hội bước vào một môi trường giáo dục mới, nơi việc học không chỉ diễn ra trong lớp mà còn tiếp nối qua những trải nghiệm của đời sống thường ngày.
Tại Lễ trao Học bổng Chính phủ New Zealand 2026, câu chuyện của những học sinh, sinh viên Việt Nam được vinh danh gợi mở một ý nghĩa rộng hơn của giáo dục quốc tế: tạo ra những cuộc gặp gỡ để các nền văn hóa đến gần nhau.
Giao lưu văn hóa không tách rời chương trình học
Với một học sinh Việt Nam, đến New Zealand có thể đồng nghĩa với việc làm quen với cách học đề cao tính chủ động, làm việc cùng bạn bè quốc tế và thích nghi với những khác biệt trong giao tiếp, sinh hoạt. Những điều tưởng chừng nhỏ bé ấy lại là phần quan trọng của quá trình trưởng thành: học cách lắng nghe, tôn trọng khác biệt và tìm tiếng nói chung với những người có nền tảng văn hóa không giống mình.
Theo ông Ben Burrowes, Giám đốc Khu vực Bắc Á và Đông Nam Á của ENZ, học sinh quốc tế, trong đó có học sinh Việt Nam, được khuyến khích sống và học tập bên cạnh các bạn trẻ New Zealand, đồng thời chủ động tham gia vào đời sống cộng đồng. Ông cho rằng việc bước ra khỏi vùng an toàn, gặp gỡ những người xung quanh và xây dựng các mối quan hệ là điều không phải học sinh nào cũng dễ dàng thực hiện, nhưng có ý nghĩa quan trọng đối với sự phát triển của mỗi cá nhân.
Ở góc nhìn này, trải nghiệm văn hóa không phải hoạt động tách rời chương trình học. Đó là quá trình diễn ra tự nhiên khi học sinh cùng làm việc trong lớp, tham gia các hoạt động tập thể, trò chuyện với bạn bè bản địa và tìm hiểu cách cộng đồng vận hành. Những tiếp xúc trực tiếp giúp các em hiểu một đất nước vượt ra ngoài những hình dung có được từ sách vở hay màn hình.
Đam mê công nghệ thực phẩm ở xứ kiwi
Với Phạm Minh Hoài An (sinh năm 2008), sinh viên năm nhất Trường Đại học Bách khoa TP.HCM, lựa chọn New Zealand cho hành trình học 3 năm bắt đầu từ niềm đam mê khoa học và công nghệ thực phẩm.
Đây là quốc gia có thế mạnh trong lĩnh vực thực phẩm, đồng thời chú trọng nghiên cứu và đổi mới gắn với phát triển bền vững. Trong video hồ sơ ứng tuyển học bổng, Hoài An từng chia sẻ mong muốn nghiên cứu bao bì thực phẩm sinh học trong tương lai, hướng đến giảm tác động đến môi trường và đóng góp cho sự phát triển của ngành.
Tuy nhiên, điều chờ đợi em tại New Zealand không chỉ là kiến thức chuyên môn. Trong hành trình sắp tới, Hoài An mong muốn tìm hiểu bản sắc văn hóa, đời sống và con người địa phương, đồng thời giới thiệu văn hóa Việt Nam với bạn bè quốc tế.
“Vì theo học ngành công nghệ thực phẩm, em đặc biệt quan tâm đến văn hóa ẩm thực. Em muốn khám phá ẩm thực New Zealand, tìm hiểu những nét đặc trưng trong cách người dân địa phương ăn uống và sinh hoạt, từ đó có thêm những trải nghiệm để chia sẻ với bạn bè ở Việt Nam”, Hoài An chia sẻ.
Ẩm thực, trong trường hợp này, trở thành một lối tiếp cận văn hóa gần gũi. Qua nguyên liệu, cách chế biến, thói quen ăn uống và câu chuyện đằng sau mỗi món ăn, người trẻ có thể tìm hiểu về điều kiện tự nhiên, tập quán sinh hoạt cũng như những giá trị được cộng đồng gìn giữ. Với một sinh viên theo đuổi công nghệ thực phẩm, những quan sát ấy còn mở rộng góc nhìn về mối liên hệ giữa thực phẩm, con người và môi trường sống.
Cũng là ần đầu tiên Hoài An đến New Zealand. Trước mắt, em muốn khám phá Auckland, nơi mình sẽ học tập, sau đó hy vọng có cơ hội đi đến nhiều vùng đất khác để tìm hiểu thêm về cảnh quan, văn hóa và cuộc sống địa phương. Trong thời gian chuẩn bị visa và chương trình học, em cũng xác định rằng những điều mình biết trước chuyến đi mới chỉ là bước khởi đầu.
Những trải nghiệm tạo nên sự thấu hiểu
New Zealand thường được biết đến qua cảnh quan thiên nhiên rộng mở, những hồ nước, dãy núi và miền đồng quê thanh bình. Tuy nhiên, đối với người học quốc tế, một đất nước còn được nhận diện qua nhịp sống của cư dân, cách cộng đồng gìn giữ bản sắc và những giá trị được truyền qua các thế hệ.
Theo ông Ben Burrowes Giám đốc Khu vực Bắc Á và Đông Nam Á của ENZ, việc kết nối với những học sinh từng học tập tại New Zealand và lắng nghe kinh nghiệm từ phụ huynh có con đã trải qua hành trình tương tự có thể giúp các gia đình chuẩn bị tốt hơn. Sự đồng hành ấy góp phần để trải nghiệm quốc tế không chỉ là một quyết định học thuật, mà còn là quá trình chuẩn bị về tâm lý và khả năng thích nghi với đời sống mới.
Nguyễn Hoàng Lâm (18 tuổi), sở hữu IELTS 8.0 và điểm SAT thuộc top 1% thế giới, được các trường đại học cùng Chính phủ New Zealand trao nhiều suất học bổng với tổng trị giá 65.000 NZD, tương đương khoảng 975 triệu đồng.
Ở chiều ngược lại, những học sinh New Zealand cũng có cơ hội tiếp xúc trực tiếp với văn hóa Việt Nam thông qua bạn học quốc tế. Một câu chuyện về gia đình, một món ăn quen thuộc hay những chia sẻ về đời sống tại quê nhà có thể trở thành điểm bắt đầu cho cuộc trò chuyện giữa những người bạn đến từ hai quốc gia. Khi đó, giao lưu văn hóa không chỉ là tiếp nhận mà còn là chia sẻ, đối thoại và cùng khám phá những điểm tương đồng lẫn khác biệt.
Nhịp cầu kết nối văn hóa quốc gia
Ông Scott James, Tổng Lãnh sự kiêm Tham tán Thương mại New Zealand tại TP.HCM, nhấn mạnh vai trò của học sinh, sinh viên trong việc vun đắp quan hệ Việt Nam – New Zealand. Theo ông, những trải nghiệm học tập quốc tế không chỉ mang lại kiến thức, tình bạn và góc nhìn mới mà còn tạo nền tảng cho sự kết nối lâu dài giữa hai quốc gia.
Thông qua các chương trình học bổng Chính phủ NZSS bậc trung học và NZUA bậc đại học, học sinh Việt Nam có thêm cơ hội tiếp cận môi trường giáo dục New Zealand, trải nghiệm đời sống và giao lưu với cộng đồng bản địa. Giá trị của giáo dục quốc tế không chỉ nằm ở thành tích học tập, mà còn ở khả năng giúp người trẻ hiểu hơn về những nền văn hóa khác biệt, đồng thời chia sẻ bản sắc quê hương với bạn bè quốc tế.
